Afrontar la motivació i els nens de secundària de vegades pot ser un repte. Aquests anys de formació porten molts canvis a la vida dels nens, i pot ser difícil saber quins tipus d'activitats i coneixements els mantindran motivats. Tanmateix, amb els ingredients adequats i una comprensió de com veuen el món els nens durant els seus anys de secundària, trobareu maneres d'animar els nens a recórrer la distància addicional.
Una gran transició
Fer la transició de l'escola primària a la secundària sovint és difícil simplement pel que s'exigeix als estudiants. Tot i que algunes escoles de primària faciliten els estudiants en aquesta transició, la majoria requereixen que els estudiants passin de seure en una classe durant tot el dia a classes rotatives, aprenent a manejar diversos professors i navegar per una escola molt més gran. També poden ser responsables de complir els estàndards que són més difícils i tenen menys oportunitats d'obtenir ajuda individual per complir aquests estàndards més estrictes.
Segons l'Associació Americana de Psicologia, els estudiants s'enfronten a una baixada de notes de secundària a primària i això pot provenir d'una manca d'autoconfiança, un augment de la competència i la transició en general. L'APA també assenyala que és important prendre mesures immediatament quan les notes d'un estudiant de secundària comencen a baixar per evitar una espiral descendent.
Maneres de motivar els alumnes de secundària
L'Associació per a l'Educació de Grau Mitjà ofereix múltiples maneres d'actuar i motivar els estudiants de secundària en la seva publicació habitual Middle Ground i mitjançant estudis de recerca regulars. Alguns dels principals suggeriments de l'AMLE són:
- Tingueu fe en els estudiants de secundària per ajudar a reconstruir la f alta d'autoestima que pateixen.
- Construeix una relació personal amb els estudiants de secundària.
- Establir altes expectatives per als estudiants i connectar l'aprenentatge amb els seus interessos.
Motivació intrínseca vs. extrínseca
Els alumnes de cicle mitjà han d'estar motivats per una combinació de motivació intrínseca i extrínseca. Els professors i els pares poden oferir recompenses físiques als estudiants, com ara oferir punts per a una recompensa més gran, temps lliure o poder participar en un esdeveniment especial. També poden donar elogis i ànims positius, cops a l'esquena i un cinc alt per motivar els estudiants. Tanmateix, els estudiants també han d'aprendre a motivar-se. Això es pot fer ensenyant als estudiants de secundària a fixar-se objectius i assolir-los i deixant-los experimentar l'èxit en petites quantitats per augmentar la seva confiança.
El poder dels amics
Els amics també juguen un paper important en la motivació dels alumnes de secundària. Segons l'APA, tenir amics és crucial per tenir èxit a l'escola secundària. El psicòleg Erik Erikson també explica el poder de les amistats a l'escola secundària. En les seves vuit etapes de desenvolupament, les relacions entre iguals són el focus més important per als nens de 12 a 18 anys. Tenir amics ajuda un estudiant de secundària a desenvolupar la confiança en si mateix i començar a formar una identitat.
Què poden fer els professors
Els professors juguen un paper important en la motivació dels estudiants de secundària. La manera com presenten la informació a l'aula i com interactuen amb els alumnes de secundària té un efecte directe en el rendiment.
Fer-ho rellevant
Els alumnes de cicle mitjà tenen una mentalitat de "jo", de manera que la instrucció ha de respondre a la pregunta "per què és important per a mi?" o "com es relaciona això amb el meu món?" Els professors poden aconseguir-ho coneixent els interessos dels estudiants i incorporant-los al currículum. També poden portar exemples i històries de la vida real a l'aula per ajudar a despertar l'interès dels estudiants.
La rellevància és especialment important en les àrees de ciències i matemàtiques, especialment quan es tracta de noies. Durant els anys de secundària, les noies sovint perden l'interès per les ciències i les matemàtiques. Segons un estudi de la Universitat de Michigan, això es deu en part perquè les noies no veuen una connexió entre ser femenina i ser una científica d'èxit. Un informe de l'Institut de Recerca Girl Scout va trobar que per tal que l'ensenyament de ciències i matemàtiques fos eficaç per a les noies, calia:
- Oferir moltes activitats pràctiques
- Destacar com la ciència pot ajudar les persones
- Oferir exemples de dones que han tingut èxit en les carreres científiques
Fer-ho entretingut
Si bé l'objectiu principal d'un professor no és entretenir els estudiants, no es pot esperar que els estudiants de secundària s'asseguin als seus seients i prenguin notes durant tot un període de classe o participin en les mateixes activitats dia rere dia. Els professors han de fer que l'aula sigui entretinguda i atractiva permetent als estudiants participar en una varietat d'activitats pràctiques, donant-los l'oportunitat de parlar sobre el que estan aprenent o treballar amb els seus companys i introduir noves activitats regularment. Portar la tecnologia a l'aula mitjançant aplicacions web 2.0, jocs i pissarres blanques interactives també pot fer que l'aprenentatge sigui més atractiu i interessant per als estudiants de secundària.
Què poden fer els pares
Tot i que no tenen tanta influència com els companys, els pares encara poden jugar un paper en la motivació dels seus alumnes de secundària. L'APA ofereix tres consells per ajudar els pares a motivar els estudiants de secundària:
- Encoratjar els nens a provar coses noves
- Fés-los saber que el fracàs està bé, si ho intenten
- Recordeu-los que aprendre requereix esforç
A més, els pares poden ajudar a preparar el seu estudiant de secundària per a l'èxit proporcionant sistemes d'organització, ensenyant habilitats d'estudi i oferint recompenses per un bon rendiment. Parlar regularment amb el vostre estudiant de secundària i escoltar quan hi ha un problema us ajudarà a reconèixer i donar suport al vostre estudiant de secundària quan sorgeixin problemes.
Presteu atenció
Fes atenció als teus fills o alumnes i vigila els signes d'una disminució de la motivació. El doctor Robert Balfanz, investigador educatiu suggereix parar atenció a l'ABC de la síndrome de l'escola mitjana: absentisme, problemes de conducta i rendiment del curs. Com més aviat detecteu un problema i actueu, menys probabilitats hi haurà d'afectar la resta dels anys d'educació secundària del vostre fill i els estudis superiors.
