Probablement coneixeu les proves de coeficient intel·lectual per a nens, però era conscient que en realitat hi ha 8 intel·ligències múltiples en els nens? La teoria de la intel·ligència múltiple va més enllà de mirar la intel·ligència com una entitat holística que posseïu o no. En canvi, considera la intel·ligència com una sèrie de factors individuals. D'aquesta manera, un pot ser extremadament dotat en una àrea, tot i ser mitjà o fins i tot per sota de la mitjana en una altra àrea. Aleshores, com pot la teoria de la intel·ligència múltiple millorar el procés d'aprenentatge i l'educació del vostre fill?
Teoria de la intel·ligència múltiple
L'any 1983, el doctor Howard Gardner va escriure un llibre on es descriu la seva teoria de les intel·ligències múltiples. La seva teoria es basava en la investigació del cervell amb centenars de nens i adults de diverses poblacions, inclosos nens autistes, nens prodigis, nens amb dificultats d'aprenentatge i adults que havien patit ictus.
El que el Dr. Gardner va treure de la seva investigació va ser que la intel·ligència no és un tret fix present des del naixement que domine els processos de pensament. Més aviat, va plantejar el doctor Gardner, el cervell de cada persona es desenvolupa de manera diferent i els individus poden tenir certes parts del cervell que estan més desenvolupades que altres parts. A més, totes les parts del cervell estaven interconnectades, cosa que podria fer que cadascuna de les parts del cervell funcionés de manera independent o concertada per ajudar l'estudiant a aprendre en funció de l'entorn d'aprenentatge en què es troba l'estudiant. Aquestes troballes van portar el doctor Gardner a la seva teoria de la intel·ligència múltiple en la qual va definir 8 intel·ligències múltiples inherents en diferents graus a cada ésser humà.
Les 8 intel·ligències múltiples
En la seva teoria, el doctor Gardner va definir vuit tipus d'intel·ligència. Cada persona té els vuit tipus d'intel·ligència; tanmateix, el nivell d'intel·ligència de cada tipus d'intel·ligència varia en cada individu, creant un perfil d'intel·ligència únic per a cada persona.
Les 8 intel·ligències definides pel Dr. Gardner són les següents.
Verbal/lingüístic
Els nens amb alta intel·ligència en aquesta àrea són bastant hàbils verbalment. Estan sintonitzats amb els matisos del llenguatge, així com amb l'ordre i el ritme de les paraules. Pots identificar nens amb una alta intel·ligència verbal/lingüística gràcies al seu amor per la lectura, una excel·lent memòria per als noms i els llocs i una capacitat de narració excepcional.
Matemàtiques/Lògica
Les fortes habilitats de raonament deductiu i abstracte són un segell distintiu dels nens amb alta intel·ligència matemàtica/lògica.
Espacial
Si tens un nen que pot construir gairebé qualsevol cosa amb Legos o dibuixar una representació raonablement precisa d'una forma espacial, és probable que tinguis un fill amb un nivell més alt d'intel·ligència espacial. Sovint, els nens amb aquest tipus d'intel·ligència necessiten veure una imatge d'alguna cosa per entendre i processar el que estan aprenent.
Musical
La sensibilitat al so i la seva musicalitat és forta en nens amb aquest tipus d'intel·ligència. Entenen el ritme i sovint aprecien la música ben construïda com a forma d'art.
Corpo/cinestèsica
Els nens kinestèsics solen ser nens en moviment. Normalment estan ben coordinats i tenen la capacitat d'utilitzar el seu cos per resoldre problemes o expressió personal. Sovint aprenen millor mitjançant la manipulació d'objectes.
Interpersonal
Un nen amb una alta intel·ligència interpersonal sovint forma bé les relacions i sembla tenir una comprensió innata dels sentiments i les motivacions dels altres. Aquests nens es comuniquen bé, sobretot pel que fa a la mediació i la negociació, i prosperen en entorns grupals i cooperatius.
Intrapersonal
Es mostra una alta intel·ligència intrapersonal amb una comprensió clara dels propis objectius, motivacions i emocions. La majoria dels nens amb aquest tipus d'intel·ligència són plenament conscients de les seves pròpies capacitats i fortaleses i ara com construir-les.
Naturalista
Si tens un nen a l'aire lliure que estima la natura en totes les seves formes (plantes, animals, etc.), probablement tinguis un naturalista a les teves mans.
Utilitzar la intel·ligència múltiple com a eina d'ensenyament
És probable que hàgiu reconegut el vostre fill en una o més de les descripcions anteriors dels vuit tipus d'intel·ligència múltiple. Si no, hi ha diverses proves d'intel·ligència que us poden ajudar a determinar els punts forts i febles del vostre fill. Centrar-se a ensenyar totes les assignatures acadèmiques utilitzant les fortaleses intel·lectuals del vostre fill pot ajudar-lo a excel·lir en tot el seu aprenentatge. Qualsevol assignatura es pot ensenyar de tal manera que es concentri en les àrees de força del vostre fill. Per exemple:
- Els temes de matemàtiques es poden ensenyar mitjançant la música, el moviment, la manipulació d'objectes o la natura en funció de la intel·ligència del vostre fill.
- Un nen amb intel·ligència musical que té dificultats amb les matemàtiques pot aprendre millor els conceptes quan els ensenyen en associació amb el ritme.
- Un nen amb habilitats cinestèsicas que lluiti amb les arts del llenguatge podria aprendre millor els conceptes si se li ensenya en associació amb el moviment i la manipulació d'objectes.
- Un nen amb intel·ligència verbal i lingüística pot aprendre millor llegint sobre el tema, escrivint sobre el tema, creant la seva pròpia sopa de paraules amb conceptes rellevants o unint-se a una discussió o debat a classe.
- Un nen amb intel·ligència espacial aprendrà millor amb ajudes visuals interactives com ara imatges, mapes i diagrames.
- Un nen amb intel·ligència interpersonal aprendrà millor fent treballs en grup i mantenint converses significatives amb el seu professor.
- Un nen amb intel·ligència intrapersonal farà bé treballant en projectes o encàrrecs sol, alhora que li ofereix oportunitats d'auto-reflexió.
Com que la majoria dels nens solen tenir més nivells d'intel·ligència en més d'una de les vuit intel·ligències, és possible desenvolupar múltiples estratègies per ajudar els nens a aprendre de la manera que millor s'adapti al seu cervell únic.
Utilitzar la teoria de les 8 intel·ligències per promoure l'aprenentatge
Si el vostre fill té dificultats per aprendre, pot ser perquè l'activitat d'aprenentatge està centrada en una àrea amb la qual el vostre fill no es pot relacionar. Treballant amb el professor del vostre fill o centrant-vos en l'assignatura a casa, podeu crear activitats que poden ajudar el vostre fill a tenir més èxit concentrant-vos en el seu estil d'aprenentatge únic.
