Vicepresident sènior i director general de School and Service Apparel (Strategic Partners, Inc.), Andy Beattie també és president del seu consell escolar local. Tothom, des dels administradors de l'escola fins als pares preocupats, busquen informació de Beattie sobre els uniformes a l'escola. Implicada en el debat uniforme des d'ambdós costats de la qüestió, Beattie té una comprensió àmplia dels problemes.
L'objectiu dels uniformes escolars
Els uniformes escolars tenen una llarga història i poden oferir els seus propis avantatges i desavantatges únics a les escoles, les persones i els pares. Cada districte escolar que decideix imposar una política uniforme ho fa pels seus propis motius. Moltes vegades l'objectiu general d'imposar un uniforme escolar és igualar el terreny de joc per a tots els alumnes. Quan els estudiants semblen tots iguals, els permet centrar-se més en els seus estudis i menys en l'aspecte personal. Tanmateix, abans de pujar al carro de l'uniforme, és important mirar els aspectes positius i negatius.
Fes-ho només
Segons Beattie, "les raons més citades per utilitzar uniformes són l'augment de la seguretat escolar, l'anivellament socioeconòmic, l'eliminació de les distraccions de roba de carrer inadequada o provocativa i la promoció de la identitat i l'esperit escolar". També ha assenyalat que s'ha produït "una reducció de les derivacions disciplinàries, roba assequible i adequada, eliminació del retard de "què posar-se" als matins escolars, augment de la seguretat escolar, etc.". Beattie també va afirmar que "l'objectiu és fer de l'escola un entorn més segur i igualitari en el qual els estudiants puguin prosperar."
Més enllà de l'especialista, algunes estadístiques d'uniformes escolars també els promouen. Un estudi de l'International Journal of Educational Management va demostrar que els que portaven uniforme escoltaven i es comportaven una mica millor que els que no portaven uniforme. Un altre estudi també va trobar que hi havia una disminució dels retards. "No veiem que els uniformes canviïn de personalitat, però sí que ajuden a modificar els comportaments en combinació amb altres programes educatius i socials utilitzats per l'escola", afirma Beattie. A més, va expressar que els uniformes escolars "estan entre moltes eines viables que les escoles poden utilitzar per afectar el rendiment acadèmic i els resultats de comportament. Quan les comunitats han decidit que els uniformes són adequats per als seus estudiants, i el personal de l'escola i els pares accepten treballar junts per fer complir, Sovint es troben baixades en les derivacions de disciplina. Quan els nens es concentren més en el seu treball escolar i quan el personal està preparat per implicar-los, el rendiment acadèmic augmentarà definitivament."
Potser no és la millor opció
Tot i que els professionals poden semblar fantàstics. Hi ha alguns inconvenients per implementar una política uniforme. "Els desavantatges són una altra política que han d'aplicar els administradors i professors de l'escola, la resistència d'estudiants o famílies decidits a mostrar individualitat a través de la roba i problemes per trobar proveïdors locals i coherents", va dir Beattie..
No obstant això, Beattie assenyala que els estudiants poden "estar lliures de personalitzar-se amb mitjons, cordons i accessoris per al cabell, sempre que entren dins de les directrius (si n'hi ha) per a la categoria". nivell, els nens poden canalitzar la creativitat en l'escriptura, les obres d'art, la música, l'atletisme i altres activitats si no se centren en la roba com a forma d'expressió."
Opinions sobre els uniformes escolars
Tothom té una opinió sobre els uniformes escolars, des dels professors fins als pares. Beattie demostra que aquestes opinions tendeixen a variar.
Pensaments dels professors
Els professors solen gaudir de tenir estudiants amb uniformes. Beattie diu que "al professorat normalment els agraden els uniformes, ja que eliminen els deures disciplinaris relacionats amb les infraccions del codi de vestimenta, eliminen les distraccions de classe relacionades amb l'estil/logotips/colors a tots els nivells de grau, eliminen les distraccions relacionades amb roba inadequada o provocativa a l'escola mitjana i nivells de secundària i ajudar a centrar la classe en els treballs del curs."
El pensament darrere dels pares
En general, als pares també els agraden els uniformes escolars. "Els pares en general, i de vegades fins i tot amb entusiasme, donen suport als programes d'uniformes. Això és especialment cert a les escoles públiques on s'ha dedicat temps a enquestar la comunitat i sol·licitar aportacions abans de promulgar polítiques d'uniformes. A les escoles per a l'ús d'uniformes, els pares troben que els uniformes són menys cars que la roba de carrer per a la roba diària de l'escola, solen estar més ben construïts i més duradors, i eliminen les baralles i els retards sobre "què posar-se" els matins de l'escola", afirma Beattie. També es va assenyalar que hi havia més evidències que els pares trien escoles amb polítiques uniformes. "El creixement de les escoles concertades (moltes amb uniformes o roba d'identitat) dins del sistema escolar públic és un indicador que els uniformes poden marcar la diferència."
Reaccions dels nens
Les reaccions dels nens són variades, és clar. "Hi ha objeccions a haver de portar un uniforme enfront d'un vestit preferit o de moda, i objeccions sobre l'estil genèric dels uniformes. No obstant això, trobem que la majoria dels nens aprecien els uniformes per la seva facilitat per vestir-se cada dia, la reducció de la pressió dels companys per vestir-se o actuar de determinades maneres, i per l'oportunitat creativa que els accessoris els permeten mostrar individualitat", va afirmar Beattie.
Tot i que sembla que un codi de vestimenta ve en una talla única per a totes les varietats. Hi ha codis de vestimenta estrictes i indulgents. Tanmateix, Beattie va afirmar que "els uniformes funcionen millor quan la política és senzilla, fàcil d'entendre i té opcions per adaptar-se a l'ajust i la funció dins del programa". Això no vol dir que només hi hagi una opció. Les escoles poden seleccionar colors per a la part superior i inferior juntament amb l'estil. "Un programa de pantalons bàsics accepta pantalons o pantalons curts de sarga llisos o plisats per a nens i nenes, amb una opció de faldilla o patinet per a les nenes. Els tops bàsics solen ser polos de màniga curta d'un a tres colors (el blanc, el marí i el verd caçador són molt populars). en aquest moment) i pot ser en teixits entrellaçats o piqués sempre que el color sigui coherent."
Decidir sobre els uniformes
Uniformitzar-se o no uniformar-se és una gran pregunta per a les escoles. Tot i que hi ha estudis que mostren que els uniformes augmenten el comportament acadèmic, limitar l'estil i l'elecció pot provocar alguns problemes. Per tant, és important tenir en compte les opinions dels pares, estudiants i personal quan busqueu opinions sobre els uniformes escolars.
