Les feines d'informàtica i tecnologia de la informació tenen la taxa de creixement mitjana prevista més ràpida de qualsevol ocupació. Per tal que els estudiants de secundària estiguin preparats per a aquestes i altres feines quan es graduin, primer hauran d'aprendre les habilitats bàsiques d'informàtica.
Els pares creuen que és important
La presentació de Code.org "Per què la informàtica a K-12" comparteix que el 90 per cent dels pares volen que els seus fills aprenguin informàtica a l'escola. Un estudi del Pew Research Center va trobar que al voltant del 85 per cent dels nord-americans creu que una comprensió detallada de com funcionen els ordinadors és important per a l'èxit professional d'una persona. En canvi, només el 40 per cent de les escoles ensenyen programació d'ordinadors. D'aquestes xifres és evident que els pares veuen valor a les classes d'informàtica durant l'escola secundària.
Els alumnes gaudeixen de l'assignatura més que els altres
Una part de mantenir els nens compromesos i amb èxit en l'aprenentatge és oferir temes que els interessen i que retinguin la seva atenció. Tot i que els educadors no poden esperar que els adolescents estimin tots els temes importants, poden compensar els elements bàsics menys desitjables amb temes d' alt interès que poden ser igual d'importants. Code.org suggereix que la informàtica i l'enginyeria ocupen el segon lloc entre totes les assignatures escolars després de les arts segons l'aportació dels adolescents. El tema és popular entre els adolescents i rellevant per als objectius educatius i professionals, el que fa que sigui desitjable per a tothom.
Incorpora altres habilitats importants
L'alfabetització i la ciència informàtica van més enllà de la codificació, els llenguatges informàtics i la ciberseguretat. L'ús d'ordinadors implica lògica, resolució de problemes i creativitat. Els adolescents que prenen classes d'informàtica aprenen a utilitzar i crear tecnologia. Les classes poden incloure l'ús de programes específics, com ara el correu electrònic, que també inclou l'aprenentatge de la documentació adequada, l'ortografia, la gramàtica i la professionalitat. Els llocs de treball que requereixen habilitats analítiques, de pensament crític i d'informàtica es troben entre els tipus de treball amb més creixement perquè totes aquestes habilitats estan interrelacionades i cobejades.
Els ordinadors formen part de tots els camps laborals
La majoria de les feines actuals impliquen algun tipus d'habilitats informàtiques bàsiques a causa de la dependència de la tecnologia per fer que el treball sigui més eficient i sense errors. Els treballadors de menjar ràpid utilitzen registres informatitzats, els metges utilitzen sistemes electrònics per mantenir l'historial de salut dels pacients i, fins i tot, les petites empreses de cura de gespa tenen un lloc web o una pàgina de xarxes socials per captar els clients. Si voleu una feina amb més remuneració, aproximadament la meitat dels que paguen més de 57.000 dòlars anuals requereixen coneixements o habilitats de codificació informàtica.
Augmenta les probabilitats de diversitat al camp
La diversitat en la força de treball ajuda els empresaris a obtenir perspectives de tots els tipus de persones. Tanmateix, part d'aquesta diversitat ocupacional comença a l'institut. Les noies i els estudiants negres o hispans que prenen classes d'informàtica a l'escola secundària tenen més probabilitats de cursar-hi a la universitat i treballar en una carrera relacionada. L'exposició a una varietat d'habilitats ocupacionals a l'escola secundària ofereix a tots els estudiants una experiència rellevant de la qual escollir a l'hora d'escollir una carrera professional.
Pot complir amb els requisits de matemàtiques o ciències de secundària
A causa de l'enfocament del sistema educatiu en les assignatures STEM, ara 35 estats permeten que les classes d'informàtica compleixin un requisit de matemàtiques o ciències per graduar-se. Els adolescents poden prendre el control del seu futur i començar d'hora a especialitzar-se en una matèria fent classes d'informàtica a l'escola secundària. Haureu de consultar amb el vostre conseller escolar per veure si aquesta és una opció a la vostra zona.
L'escola pot ser l'únic punt d'accés
Molts nens no tenen accés a Internet enlloc de l'escola. Els estudiants que viuen a zones rurals remotes poden tenir un accés limitat a Internet a casa i no poden accedir fàcilment a una biblioteca pública o a un altre lloc que ofereixi accés. Els adolescents que viuen en famílies amb ingressos baixos també poden no tenir accés a ordinadors fora de l'escola. A partir del 2015, només al voltant del 61 per cent dels nens tenien accés a Internet a casa.
Educació que reflecteix el món real
Una educació secundària està destinada a preparar els adolescents per a la vida adulta. Incloure les classes d'informàtica a l'educació secundària general té sentit tenint en compte les estadístiques i les perspectives actuals del mercat laboral.
